Comparto la reflexión expuesta y considero pertinente complementar que cualquier transformación educativa debe reconocer el papel del docente como un actor fundamental del cambio. Con frecuencia se responsabiliza al profesor por las deficiencias del sistema, sin tener en cuenta que él también hace parte de una estructura educativa diseñada, en muchos casos, para priorizar la memorización, el cumplimiento de estándares y la formación de individuos obedientes. Esto implica una importante carga emocional y profesional, derivada de las exigencias administrativas, las evaluaciones, la presión por los resultados y las múltiples responsabilidades que asume. Por ello, una verdadera transformación de la educación no solo debe centrarse en los estudiantes, sino también en dignificar la labor docente, brindarle mejores condiciones, mayor autonomía pedagógica y el reconocimiento necesario para que pueda ejercer plenamente su papel como formador de pensamiento crítico, creatividad y desarrollo humano.