FORO

Hola compañeros. Les comparto la agenda del día de hoy, en la que encontrarán las diferentes actividades que realizaremos, así como los enlaces e instrucciones correspondientes a cada una de ellas.    

"Conviértete en el cambio que deseas ver en el mundo."

Mahatma Gandhi

 

• 06:00 am: Trabajo individual observar el video Cuerdas en el siguiente enlace: https://youtu.be/4INwx_tmTKw y luego participar del foro (Wendis envía el enlace) en el que cada uno elabora una reflexión personal (no IA) donde se enlace conceptos como: Modelo pedagógico, didáctica, pedagogía (enseñanza-aprendizaje), inclusión, rol del maestro, metodología activa. Finalizan la reflexión respondiendo la pregunta ¿por qué soy maestro? Comentamos por lo menos dos respuestas de otros compañeros

 

• 07:00 am: Trabajo individual. Leer el cuento Orejas de Mariposa y después se debe crear preferiblemente en Canva o el recurso más útil que usted encuentre, una imagen y texto con la que le de un final a este cuento. EL resultado se publica en un grupo transitorio de WhatsApp que se creará ese mismo día con el nombre Orejas de Mariposa. Este se cerrará después de 48 horas, una vez haya sido revisado todas las evidencias. Es importante tener presente el papel trasformador de la madre en esta historia y de cómo un docente puede crear estrategias para que los estudiantes sean mas resilientes y se afecten menos ante la presión de grupo.

 

• 08:45 am: En este momento se pide que cada uno contacte a los compañeros del CICLO en la sede principal que comparte en la dirección de grupo, los CER lo hacen con sus compañeros de sede. Luego observan juntos el siguiente video: https://youtu.be/INkKGOME72w , Finalmente deben realizar una actividad pedagógica inspirada en el video, aplicable a los estudiantes correspondientes, teniendo presente sus rangos de edades y grados, es decir de menor a mayor complejidad, esta se realiza en mínimo una cuartilla en documento Word y máxima tres. Se debe destacar los tiempos y ritmos, así como la habilidad, destreza o competencia a desarrollar. Se debe limitar a una hora clase. Es importante además destacar el concepto a desarrollar que puede ser de la ética, la filosofía, la lingüística entre otras, por ejemplo, el concepto de la verdad, la realidad, la subjetividad, el chisme, “no todo es lo que parece” etc. Este ejercicio se envía al correo institucional.

   

• Si no le es fácil comunicarse se puede hacer individual.

   

• 10:00 am Finalmente, cada docente debe de manera individual dirigirse al Drive y ubicar la carpeta de proyectos pedagógicos trasversales (PPT) de este año (2026) y realizar lectura como mínimo de dos informes de sus compañeros o pares. Luego se debe generar respuesta de la siguiente pregunta: ¿Cómo se ha contribuido a partir de la implementación de estos PPT al mejoramiento continuo? ¿Qué resaltas positivamente del trabajo desempeñado por tus compañeros? Mencionar los proyectos leídos. Subir en PDF en la carpeta Drive con la siguiente ruta: Proyectos Fénix – Autoevaluación Institucional – Autoevaluación 2025 – Revisión PPT – 08 - octubre 2026.

   

“Trabaja en silencio, brilla con tus resultados."

 Abelardo Antonio Usquiano Franco

Rector